Trabajamos la escritura y la lectura desde una desde una perspectiva constructivista donde los niños y niñas construyen sus hipótesis sobre la escritura y la lectura a través del pensamiento reflexivo. Consideramos a los niños/as escritores y lectores desde los 3 años.
Consideramos la escritura como una producción de textos con significado, frente a la realización de trazos y copias.
Consideramos la lectura como una interpretación de textos con significado, frente a la sonorización de fonemas.
Trabajamos la escritura desde la propia realidad, con pleno significado para los niños/as no separándola de un contexto significativo, partiendo del nombre propio a través del cual los niños y las niñas ponen en marcha los diferentes procesos de lectura y escritura.