En nuestro Centro creamos un clima acogedor y seguro, en el que los niños y niñas se sienten queridos y confiados para poder afrontar los retos que les plantea el aprendizaje.
Organizamos los espacios, los materiales y los tiempos de manera variada, estimulante y flexible, con el fin de responder a las necesidades de afecto, actividad y comunicación de los niños, respetando sus ritmos y atendiendo a la diversidad del alumnado.
Utilizamos una metodología basada en la experiencia personal, la actividad y el juego desde un enfoque globalizador y personalizado. Nos centramos en la Estimulación Neuropsicológica ya que consideramos que es de vital importancia para que el proceso madurativo del sistema nervioso vaya acompañado de experiencias que estimulen los sentidos y el movimiento a través de los cuales los niños aprenden.
CÓMO TRABAJAMOS:
- Estimulación Temprana para desarrollar competencias motoras, lingüísticas y cognitivas.
- Proyectos de Inteligencias Múltiples. Algunos ejemplos de dichos proyectos son: el nombre propio, cuentos, el cuerpo humano, los deportes, el espacio, las plantas …
- Lectura y Escritura desde una perspectiva constructivista. Consideramos a los niños escritores y lectores desde los 3 años.
- Comunicación matemática: NUMICON a través de la manipulación.
- Educación Bilingüe. Impulsamos el Inglés a través de canciones, cuentos y juegos desde los 3 años, teniendo 5 sesiones semanales con profesores y tutores especialistas.
- Educación Responsable. Se trabaja la acción tutorial con un Programa de Habilidades Sociales desarrollado por la Fundación Botín.
- Programa Tutoría entre Iguales (TEI). Programa de convivencia para generar conductas y hábitos saludables y prevenir la violencia.
- Educación fuera del aula. Salidas didácticas a lo largo del curso para conocer e interactuar con el entorno.
- Nuevas Tecnologías. Aulas digitales, red wi-fi y pizarra digital interactiva.
- Robótica. Iniciarse en las bases de la programación manipulativa, de forma lúdica y mediante el juego sensorial con Cubetto (robot de madera).
- Plan de Transición entre Etapas para asegurar el bienestar emocional de nuestro alumnado y la continuidad metodológica en el aprendizaje.

CURSO |
TUTOR/TUTORA (DÍA) |
HORA |
3 AÑOS A |
CRISTINA ARENAL (LUNES) |
16:30 |
3 AÑOS B |
ÓSCAR MERINO (LUNES) |
16:30 |
4 AÑOS A |
NATALIA RUIZ (LUNES) |
16:30 |
4 AÑOS B |
ELENA PÉREZ (LUNES) |
16:30 |
5 AÑOS A |
ANA TEJA (LUNES) |
16:30 |
5 AÑOS B |
CARMEN LÓPEZ-DÓRIGA (LUNES) |
16:30 |
DIRECCIÓN/COORDINACIÓN (DÍA) correo |
HORA |
|
DIRECCIÓN |
JUAN JOSÉ ACEVEDO (MARTES) |
16:30 |
COORDINACIÓN |
JOSÉ MANUEL ALONSO (MARTES) |
16:30 |