EDUCAMOS
De lunes a jueves:
Mañanas: de 8.30 a 14.00 h.
Tardes: de 15.30 a 17.00 h.
Viernes: de 8.30 a 14.30 h
PROPUESTA EDUCATIVA
ESO
12-16
años
4
cursos
3
líneas
12
aulas
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Objetivos académicos y pedagógicos
En ESO es fundamental encontrar el equilibrio entre la excelencia académica y el crecimiento personal. Acompañamos a cada estudiante en su camino hacia la madurez, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de decisión. La adolescencia es tiempo de grandes descubrimientos, por eso ayudamos a desarrollar su identidad y autonomía, dándoles las herramientas necesarias para afrontar los retos y desarrollar todas sus capacidades y valores.
Metodología
Basada en la experiencia personal, la actividad y el trabajo colaborativo desde un enfoque personalizado. Los alumnos/as son protagonistas de su aprendizaje.
El Aprendizaje Basado en Proyectos vertebra nuestra propuesta. Las aulas son espacios dinámicos donde desarrollamos pensamiento crítico y capacidad de superación. Trabajamos emociones e inteligencia emocional desde los ámbitos sociolingüístico y científico-tecnológico. El error es parte esencial del proceso, fomentando la resolución de problemas y toma de decisiones.
Proyecto lingüístico
El dominio de idiomas se desarrolla mediante experiencias inmersivas significativas. Impulsamos el inglés siguiendo el método Cambridge con proyectos reales y conversación natural. Trabajamos también el francés como segunda lengua extranjera. Desde todas las áreas fomentamos el desarrollo del propio idioma, mejorando competencias comunicativas. Nuestro programa incluye viajes internacionales a Cambridge, Edimburgo y Francia, auxiliares de conversación nativos y proyectos europeos en contextos auténticos, potenciando la comunicación y el crecimiento personal.
Innovación metodológica
- Mejoramos la capacidad de aprendizaje integrando metodologías innovadoras que responden a los retos del siglo XXI.
- Facilitamos el desarrollo de competencias con el proyecto multinivel que atiende diferentes niveles siguiendo el Diseño Universal de Aprendizaje.
- Potenciamos las competencias digitales integrando la tecnología de forma significativa en el proceso de aprendizaje.
- Hacemos del aula un espacio de experiencias reales donde los alumnos/as son protagonistas.
- Desarrollamos el pensamiento crítico y la resolución de problemas mediante el aprendizaje basado en proyectos (ABP).
- Trabajamos cooperativamente, facilitamos la autonomía, estimulamos el uso crítico y responsable de las herramientas digitales.
OFERTA ACADÉMICA
1º, 2º y 3º de ESO • Asignaturas comunes
| 1º DE ESO |
|---|
| Tutoría |
| Lengua castellana y literatura |
| 1ª Lengua extranjera - Inglés |
| Matemáticas |
| Geografía e Historia |
| Educación Física |
| Religión católica |
| Biología y Geología |
| Ed. Plástica, Visual y Audiovisual |
| Música |
| 2º DE ESO |
|---|
| Tutoría |
| Lengua castellana y literatura |
| 1ª Lengua extranjera - Inglés |
| Matemáticas |
| Geografía e Historia |
| Educación Física |
| Religión católica |
| Física y Química |
| Música |
| Tecnología y Digitalización |
| 3º DE ESO |
|---|
| Tutoría |
| Lengua castellana y literatura |
| 1ª Lengua extranjera - Inglés |
| Matemáticas |
| Geografía e Historia |
| Educación Física |
| Religión católica |
| Biología y Geología |
| Física y Química |
| Ed. Plástica, Visual y Audiovisual |
| Tecnología y Digitalización |
| Ed. en Valores Cívicos y Éticos |
1º, 2º y 3º de ESO • Asignaturas optativas
| 1º DE ESO |
|---|
| 2ª Lengua extranjera - Francés |
| Taller de lengua |
| Taller de matemáticas |
| Conflictos morales |
| Taller de Iniciación a las Tecnologías de la Informática y la Digitalización |
| 2º DE ESO |
|---|
| 2ª Lengua extranjera - Francés |
| Taller de lengua |
| Taller de matemáticas |
| Conflictos morales |
| Taller de Iniciación a las Tecnologías de la Informática y la Digitalización |
| Patrimonio Natural de Cantabria |
| 3º DE ESO |
|---|
| 2ª Lengua extranjera - Francés |
| Sistemas de Control y Robótica |
| Taller de Creatividad Musical |
| Alimentación y nutrición |
| Cultura clásica |
| Iniciación a la actividad emprendedora |
| Patrimonio Histórico y Artístico de Cantabria |
4º de ESO • Asignaturas comunes y de modalidad
| ASIGNATURAS COMUNES |
|---|
| Tutoría |
| Lengua castellana y literatura |
| 1ª Lengua extranjera - Inglés |
| Matemáticas A o B |
| Geografía e Historia |
| Educación Física |
| Religión católica |
| MODALIDAD (A ELEGIR 3) |
|---|
| Biología y Geología |
| Física y Química |
| 2ª Lengua extranjera - Francés |
| Digitalización |
| Formación y Orientación Personal y Profesional |
| Tecnología |
| Economía y emprendimiento |
| Música |
| Expresión artística |
| Latín |
4º de ESO • Asignaturas optativas
| OPTATIVAS (A ELEGIR 1) |
|---|
| Iniciación a las Ciencias Experimentales (Biología y Geología) |
| Sistemas de Control y Robótica II |
| Cultura financiera |
| Introducción al debate filosófico |
| Artes escénicas y Danza |
| Cultura Clásica II |
| Unión europea |
ACTIVIDADES Y PROYECTOS DESTACADOS
Renaturalización de Patios
APRENDEMOS EN Y CON LA NATURALEZA
Nuestros patios son aulas vivas donde el alumnado experimenta, descubre y conecta con el entorno natural cada día.
Disponemos de 7 zonas naturalizadas que transforman el aprendizaje: un bosque autóctono para observar ecosistemas, una charca para estudiar la vida acuática, refugios para fauna donde conocer la biodiversidad, un invernadero para cultivar y experimentar, mesas de trabajo al aire libre que convierten cualquier espacio en aula, y un jardín de mariposas y bancales de cultivo donde practicar el cuidado responsable.
Todo ello gracias a una inversión de 30.000 euros del Ayuntamiento de Santander que ha hecho realidad nuestra propuesta. Espacios donde desarrollamos la conciencia ecológica, el pensamiento científico y el compromiso con el medio ambiente, formando sembradores/as de vida que aprenden siendo protagonistas de su entorno.
Innovamat
ENRIQUECIENDO LA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE NUESTROS ALUMNOS
Continuamos con la innovación que iniciamos en Primaria, llevando InnovaMat hasta ESO para garantizar una progresión coherente en el aprendizaje matemático. Una metodología que transforma el aula para emocionar, estimular y motivar al alumnado a lo largo de toda su escolarización.
Los materiales ponen al alumnado en el centro de su propio proceso para desarrollar su autonomía y pensamiento crítico: un proceso emocional y emocionante pensado para comprometer a través de estímulos positivos. InnovaMat propone matemáticas contextualizadas, un currículum flexible, actividades variadas con material manipulativo y applets, técnicas que facilitan la evaluación, la personalización del aprendizaje, el aprendizaje cooperativo y la gamificación. Aprendemos matemáticas experimentando, manipulando y conectando con la vida real, manteniendo la misma filosofía innovadora desde los primeros años hasta la adolescencia.
Construyendo puentes
ACERCAMOS LA UNIVERSIDAD AL AULA
Conectamos con instituciones de educación superior para que el alumnado experimente retos universitarios desde ESO.
En la asignatura de Sistemas de Control y Robótica colaboramos con la Escuela de Caminos, Canales y Puertos de Santander, participando en el Concurso de Puentes donde nuestros estudiantes de 3º ESO se enfrentan a desafíos reales de ingeniería. Diseñan y construyen estructuras aplicando conocimientos tecnológicos de forma práctica, trabajando con los mismos retos que afrontan estudiantes universitarios.
Esta experiencia permite al alumnado descubrir vocaciones, conocer de primera mano salidas profesionales y desarrollar competencias técnicas en contextos reales. El trabajo en equipo, la creatividad y la aplicación práctica preparan a nuestros estudiantes para su futuro académico y profesional, eliminando barreras entre secundaria y universidad y mostrándoles que son capaces de afrontar retos de nivel superior.
El mundo es nuestra aula
VIAJES QUE EDUCAN
Realizamos salidas y viajes lúdico-culturales con estancia de uno o varios días que transforman el aprendizaje en experiencias vividas. No son solo momentos de diversión, sino oportunidades únicas con un valor educativo significativo.
El alumnado tiene la oportunidad de participar en viajes a destinos como Cambridge, Edimburgo, Roma, Oviedo, Biarritz y San Juan de Luz, que les permiten tener contacto directo con la naturaleza, la historia y el patrimonio cultural, promoviendo la convivencia, la autonomía y el conocimiento del mundo real.
Visitamos lugares que conectan con nuestra identidad y valores, como el viaje a Roma para conocer las raíces de nuestra fundadora Santa Rafaela.
Todas estas salidas ofrecen oportunidades únicas para ampliar horizontes y enriquecer el aprendizaje fuera del aula, desarrollando competencias que van más allá de lo académico.
Proyecto Robotix
PREPARAMOS A LOS CREADORES DEL FUTURO
Desarrollamos el pensamiento computacional y las competencias STEM utilizando la robótica de LEGO Education como herramienta de aprendizaje práctica, creativa y cooperativa.
A través del diseño, construcción y programación de robots, el alumnado se enfrenta a desafíos reales siguiendo cinco fases del aprendizaje: conectar, construir, contemplar, continuar y compartir. Este enfoque promueve el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo, al tiempo que refuerza contenidos curriculares de ciencia, tecnología, matemáticas e ingeniería (STEM).
En Robotix, los estudiantes no solo aprenden a programar, sino a pensar, a colaborar y a enfrentarse a los retos del futuro con imaginación y confianza, desarrollando habilidades esenciales para el siglo XXI.
RELACIÓN FAMILIA-COLEGIO
CELEBRACIÓN DEL APRENDIZAJE
Al finalizar cada proyecto, invitamos a las familias para que los niños y niñas puedan mostrar todo lo que han aprendido a través de sus trabajos y creaciones. Este es un momento muy importante para ellos/as ya que tienen la oportunidad de contar el proceso y los resultados de su trabajo, compartiendo sus descubrimientos y logros.
Estas celebraciones permiten que las familias conozcan de primera mano qué y cómo aprenden sus hijos e hijas, así como su perspectiva sobre sus logros y áreas de mejora. Fortalecemos el vínculo familia-colegio haciendo visible el aprendizaje y celebrando juntos los avances de cada estudiante.
ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO
Creamos espacios de diálogo y colaboración con las familias a través de tutorías personalizadas y encuentros regulares. El seguimiento académico y personal de cada estudiante se realiza de forma conjunta, compartiendo estrategias y recursos para apoyar su desarrollo.
Trabajamos mano a mano con las familias, construyendo una verdadera comunidad educativa donde todos colaboramos en el desarrollo integral del alumnado.
ORIENTACIÓN Y COMUNIDAD
Trabajamos junto a las familias en la orientación de cada estudiante, ofreciendo información actualizada sobre itinerarios formativos y ayudando en la toma de decisiones sobre su futuro académico y profesional.
Fomentamos la participación activa de las familias en proyectos y actividades del centro, acompañándolos en las salidas relacionadas con los proyectos y en el conocimiento del entorno, creando una verdadera comunidad de aprendizaje donde todos colaboramos.