PROPUESTA EDUCATIVA

Infantil

3-6

años

cursos

líneas

aulas

EDUCACIÓN INFANTIL

Objetivos académicos y pedagógicos

En Infantil es fundamental crear un apego seguro para explorar el mundo y proporcionar momentos de juego libre para resolver desafíos con creatividad. La importancia de sentirse escuchados y mirados. Guiarlos en su crecimiento emocional, ayudarles a descubrir sus pasiones y darles las herramientas necesarias para afrontar los retos de la vida. Proporcionarles espacios dentro y fuera del aula que les permitan desarrollar todas sus capacidades.

Metodología

Basada en la experiencia personal, la actividad y el juego libre desde un enfoque globalizador y personalizado. Donde los niños/as son los protagonistas de su aprendizaje, porque solo se aprende aquello que nos emociona.

Tenemos en cuenta las emociones y trabajamos la inteligencia emocional.

Donde el error se considera parte esencial del proceso educativo porque fomenta el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

Proyecto lingüístico

Impulsamos el Inglés a través de rutinas, canciones, cuentos y juegos desde los 3 años, teniendo 5 sesiones semanales con profesorado y tutores/as especialistas, así como auxiliares de conversación nativas.

Innovación metodológica

Mejoramos la capacidad de aprendizaje con la estimulación temprana.
Facilitamos el desarrollo del lenguaje ayudándolos a mejorar sus habilidades comunicativas.
Potenciamos la convivencia con el Programa Tutoría Entre Iguales (TEI).
Hacemos del patio la mejor «aula» de juego y aprendizaje.
Desarrollamos el pensamiento matemático con Innovamat.
Trabajamos cooperativamente, facilitamos la autonomía, estimulamos el pensamiento crítico con las rutinas de pensamiento y las metacogniciones todo ello a través del aprendizaje basado en proyectos (ABP).

Horario

De lunes a jueves:

Mañanas: de 9.30 a 13.00 h.

Tardes: de 15.00 a 16.30 h.

Viernes: de 9.00 a 14.00 h

ACTIVIDADES Y PROYECTOS DESTACADOS

Estimulación Temprana

MARCA LA DIFERENCIA PARA DESPERTAR EL POTENCIAL QUE TIENE CADA UNO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

El objetivo es que nuestro alumnado desarrolle competencias motoras, lingüísticas y cognitivas.

Diariamente trabajamos un Programa de Desarrollo Físico y Neurológico. Se trata de un circuito neuromotor para potenciar el crecimiento cerebral y las conexiones neuronales, a través del arrastre, gateo, carrera, volteretas, rodar, barra de equilibrio, braquiación y rocódromo, porque activando y estimulando el cuerpo preparamos la mente para el aprendizaje.

Y pasamos Bits de Inteligencia. Imágenes sobre distintos temas: arte, alimentos, flora, fauna, instrumentos musicales, culturas… Con ellos se mejora la atención y la concentración, desarrollan y estimulan el cerebro, la memoria y el aprendizaje, al mismo tiempo que contribuyen al desarrollo visual y auditivo y el aprendizaje de vocabulario.

Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

HABLAR ES CRECER, PORQUE LAS PEQUEÑAS VOCES CUENTAN GRANDES HISTORIAS

La logopeda estimula el desarrollo del lenguaje oral favoreciendo la comprensión y la expresión, previniendo posibles alteraciones lingüísticas y la detección temprana de dificultades y/o solventando las ya instauradas.

Trabajar la movilidad y el tono muscular de las estructuras orofaciales que intervienen en el habla, es fundamental para conseguir la correcta articulación de los sonidos que forman nuestro lenguaje. Las dinámicas planteadas van dirigidas a favorecer sus expresiones orales, utilizando un nivel de vocabulario y una estructura oracional óptima para el desarrollo de sus habilidades comunicativas.

Programa Tutoría Entre Iguales (TEI)

PROGRAMA DE CONVIVENCIA PARA GENERAR CONDUCTAS Y HÁBITOS SALUDABLES

Cada niño/a de 3 años disfruta de un amigo/a mayor de 5 años que lo acompaña a lo largo de su primer año de colegio, ya que la red de iguales favorece el aprendizaje social de sus miembros, su seguridad y su autoestima. Los beneficios no son solo a nivel de desarrollo personal, sino también emocional de todo el alumnado implicado.

Hemos recibido el premio nacional de Buenas Practicas Educativas en 2021 en el I Congreso Internacional sobre acoso y ciberacoso Programa TEI y somos un referente nacional en esta etapa educativa.

También hemos participado en el XIII Congreso de Educación de Cantabria sobre convivencia positiva y practicas restaurativas y en la III Cumbre Internacional Virtual Inteligencia y Talento (C.I.V.I.T).

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Educación Responsable

GESTIONAR LAS EMOCIONES TRANSFORMA LA VIDA

Es un programa educativo desarrollado por la Fundación Botín que promueve el desarrollo emocional, cognitivo, social y creativo de niños y niñas.

Además de las propuestas para la promoción del bienestar y el desarrollo integral del alumnado a través de soportes audiovisuales y técnicas de trabajo en grupo que fomentan y facilitan su participación activa, se incluye un recurso fundamental en nuestra etapa, Lectura y Emociones, que promueve la identificación y expresión emocional y el acercamiento a la lectura a través del Mago de las Palabras.

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Robótica

JUGANDO A INNOVAR CON CUBETTO

Cubetto es un robot de madera que enseña las bases de la programación y su lenguaje, mediante el juego sensorial a través de piezas manipulables. Consta de un tablero de control y unas fichas de programación. Cada una de ellas representa un código (una acción) y pueden combinarse para crear secuencias e incluso funciones (conjunto de acciones). Se trabaja en equipo fomentando la cooperación ya que tienen que resolver desafíos juntos.

Con la robótica se trabaja el pensamiento computacional, el pensamiento creativo y la percepción espacial.

Innovamat

MATEMÁTICAS PARA PENSAR E INTERPRETAR EL MUNDO

Es una propuesta matemática competencial y manipulativa, donde se construye el conocimiento a través de la manipulación y la exploración de distintos materiales, de plantear retos matemáticos y resolverlos a través de la conversación y la colaboración. Donde cada niño/a desarrolla sus propias estrategias matemáticas para aprender conceptos matemáticos como el conteo, la geometría, la lógica o la estadística entre otros.

Con la página en blanco se ofrece al alumnado la oportunidad de reflexionar sobre lo que han hecho en el aula y plasmar así su propio aprendizaje.

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Escritura y Lectura

CON CADA PALABRA UN NUEVO APRENDIZAJE COMIENZA

Las trabajamos desde un enfoque constructivista donde niños y niñas construyen sus hipótesis sobre ellas a través del pensamiento reflexivo.

Consideramos a los niños/as escritores y lectores desde los 3 años, partiendo del nombre propio a través del cual ponen en marcha los diferentes procesos de lectura y escritura.

Se trata por tanto de un aprendizaje a través del uso que se hace de ellas, teniendo en cuenta que es primordial el lenguaje oral para la expresión y la comprensión y que es la base de todo.

Consideramos la escritura como una producción de textos con significado, frente a la realización de trazos y copias.

Consideramos la lectura como una interpretación de textos con significado, frente a la sonorización de fonemas.

RELACIÓN FAMILIA-COLEGIO

CELEBRACIÓN DEL APRENDIZAJE

Al finalizar los proyectos, invitamos a las familias para que los niños y las niñas puedan mostrar todo lo que han aprendido a través de sus porfolios. Este es un momento muy importante para ellos/as ya que tienen la oportunidad de contar el proceso y los resultados de su trabajo. Estas celebraciones permiten que las familias conozcan de primera mano qué y cómo aprenden sus hijos e hijas, así como su perspectiva sobre sus logros y áreas de mejora.

TALLER NAVIDEÑO

Coincide con el comienzo del Adviento.

Las familias comparten una tarde con sus hijos e hijas elaborando una manualidad para decorar pasillos y aulas.

El objetivo es celebrar con mucha alegría compartida estas fechas tan especiales.

SALIDA AL ENTORNO Y PROYECTOS

Participan en los aprendizajes de sus hijos/as acompañándolos en las salidas que hacemos relacionadas con los proyectos y con el conocimiento del entorno.

También colaboran en los proyectos dando charlas o trayendo información.